Destinatari
I soggetti in difficoltà di apprendimento e di comportamento coinvolgono, seppur in maniera diversa, insegnanti, dirigenti scolastici, operatori delle A.S.L. e degli Enti locali, operatori scolastici ed è a questi che il progetto viene indirizzato.

Premessa
Spesso, negli scolari, si avverte la presenza di difficoltà, ma non si è in grado di leggerle in maniera efficace e precoce, da approntare in tempo utile un piano di intervento adeguato. Occorre che gli operatori coinvolti nel processo di crescita e di apprendimento diventino fondamentali agenti di aiuto.
Gli incontri forniranno le basi indispensabili ad una diagnosi preliminare dei disturbi di apprendimento e di comportamento. Il corso, per le tematiche che verranno affrontate è consigliato in particolar modo agli insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado.

Prospetto della formazione
Il programma prevede.............incontri durante i quali verranno affrontati i seguenti argomenti:
Introduzione alla Diagnosi Pedagogico-Clinica
- Una diagnosi per valutare o per apprendere?
- I principi dell'indagine scopica.
- Oltre la sintomatologia generale.
Problemi espressivo-elocutori.
L'espressione grafo-segnica.
La codifica scrittoria.
La decodifica scrittoria.
Le difficoltà nell'apprendimento logico-matematico
Le difficoltà di interazione.
La musica come strumento diagnostico.

A tutti i corsiti sarà rilasciato un Attestato di Partecipazione