La pedagogia clinica es una ciencia nueva y completa, nacida de un conjunto orgànico de diferentes campos de estudio e investigatiòn que esta desarrollandose ampliamente en Europa.
La acepiòn de "clinico" como extensiòn de la pedagogia define a la finalidad educativa como un acciòn humana da ayuda a la persona y la grupo.
Esta ciencia ha equilibrio cientificidad y mètodos diagnòstico-clinicos, recuperàndoles de la pedagogia experimantal, los ha integrato de integrado de instrumentos y de modalidades actuales, procedimentos capaces de preveer, verificar o comprender los problemas y los hechos, y a travès de los cuales es possible rescatar y funcionalizar cada potencialidad,
habilidad y disponibilidad de los sujetos que requieren ayuda educativa. Para la pedagogia clinica el conocimento de cada individuo es la condiciòn indispenable da la obra educativa, ya que se debe adaptar a las necesidades y possibilidades de cada persona. Obsaervar un individuo significa tener en cuenta su naturaleza compleja y su globalidad psico-fisica: comprenderlo.
La eficacia educativa que la pedagogia ha aleanzado por medio de sus propios motodos, garantiza el desarrollo y el perfeccionamento de la personalidad por medio de conro medidas anticonservadoras adecuadas para encontrar validas alternativas para combatir las dificultades. La Pedagogia Clinica ofrece a los individuos de cada una ayuda que se concretiza favoreciendo a la persona, orientandola sobre los eventos educativos y sombre la vida social.
Perfil formativo del pedagogo clìnico
Objetivos formativos de capacitacìon
La formacìon pedagògico clinica se caracteriza por la adquisition de habilidades propias para un buen desempeno en los siguientes actos profesionales:
-Conducciòn de la valutaciòn pedagògico-clinica.
-Diagnosis pedagògico-clinica para conocer las caracteizaciones sociales.
-Prevenciòn a travès de estrategias educativas capaces de favorecer una equilibrada evoluciòn socio- relacional y psico-afectiva.
-Utilizaciòn de tècnicas y metodologias pedagògico-clinicas para permitir a la persona superar sus dificoltades en la expresiòn, comunicaciòny relaciòn.
-Asesoramiento tècnico- cientifico a entes pùblicos y privados para reconocer , observar y estudiar en las estructuras educativas los procesos relacionales, organizativos y didacticos de acuerdo con las lineas investigativas de la pedagogia clinica.
-Reflecting, para despertar, desarrollar y organizar en la persona la acciòn de su volontad, el conocimiento, el dominio de si mismo y de los eventos.
-Organizaciòn y conducciòn de un estudio (consultorio) profesional propio o de centros educativos en donde se desempene el trabajo, sea en modo singular, sea con grupos.

CONFERENCIAS
Para poder anunciar en Ecuador la Pedagogia Clinica como una ciencia nueva que va en auxilio de la persona, se preveen tres encuetros para realizar una serie de conferencias en las sedes universitarias.
Cada conferencia deberà durar màs o menos dos horas y en cada una estas se ilustraran las bases cientificas de la Pedagogia Clinica haciendo referencia a los subsractos epistemòlogicos que la rigen. con la ocasiòn se presentarà la estructuras del Master con un breve excursus de cada materia yb de sus relativos docentes, a màs de evidenciar las finalidad del Master con sus respectivos desemboques profesionales. Las conferencias se apoyaran con material filmico ilustrativo.
Los relatores seran los Profesores Guido Pesci y Sergio Gaiffi como representantes del ISFAR y del AMPEC (Asociòn Nacional de Pedagogos Clinicos.)
Seria oportuno que las conferencias se realicen con un solo traslado.
Considerando que de acuerdo al calendario del Master, se deberia iniciar la formaciòn en octubre 2002, pensomos que sea apropiando organizar las conferencias dentro del mes de marzo 2002 .